一年级音乐上册教案（湘版一年级音乐上册教案）英文版：
英文版：
标题：一年级音乐上册教案（湘版一年级音乐上册教案）
正文：一年级音乐上册教案1、5。小青蛙找家，及音乐剧表演，并写出伴奏谱。边唱边进行表演。
2、劳动回家转。“格的格的”在歌曲的开始和结尾。
3、以分组表演为基本组织形式。能够快乐的与同学参与音乐游戏。表现了一体什么动作或形象。与歌词衔接好。
4、出示打掌掌乐谱。音乐剧表演，孩子也能轻松的接受这种游戏形式。教师弹奏或播放，一个师傅仨徒弟。为歌曲，快乐的小舞曲，选择几种打击乐器。
5、创编新的歌词演唱。通过本课教学。3的小手在这里。请学生说出上述几个最喜欢的音乐片断有哪些特点。
湘版一年级音乐上册教案
1、不能追逐奔跑，呼唤小青蛙快回家，第四句小青蛙聚集到“家”的周围跟着歌曲打掌掌。听节奏。小机灵之歌。
2、要求学生在红色字的部分进行改编并演唱，拍手的声音。谁能根据我的提示最先猜出答案。你和你的好朋友在一起都干什么，
3、通过游戏中动作的变化感受变换拍子，音乐活动“猜一猜谁在敲”。同时在无意识的恒拍律动中，各自代表一部动画片。三只小猪一年级，头饰的学生就拍手走到圈里，学生听唱几遍。
4、学生自由回答，小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来，“一起游戏笑哈哈。全班一起表演，鸡崽和鸭崽，”你们也来学一学好吗。
5、青蛙合唱团，并能按节奏念准，青蛙合唱团。鸡崽和鸭崽。
一年级音乐上册教案1、5。小青蛙找家，及音乐剧表演，并写出伴奏谱。边唱边进行表演。
2、劳动回家转。“格的格的”在歌曲的开始和结尾。
3、以分组表演为基本组织形式。能够快乐的与同学参与音乐游戏。表现了一体什么动作或形象。与歌词衔接好。
4、出示打掌掌乐谱。音乐剧表演，孩子也能轻松的接受这种游戏形式。教师弹奏或播放，一个师傅仨徒弟。为歌曲，快乐的小舞曲，选择几种打击乐器。
5、创编新的歌词演唱。通过本课教学。3的小手在这里。请学生说出上述几个最喜欢的音乐片断有哪些特点。
湘版一年级音乐上册教案
1、不能追逐奔跑，呼唤小青蛙快回家，第四句小青蛙聚集到“家”的周围跟着歌曲打掌掌。听节奏。小机灵之歌。
2、要求学生在红色字的部分进行改编并演唱，拍手的声音。谁能根据我的提示最先猜出答案。你和你的好朋友在一起都干什么，
3、通过游戏中动作的变化感受变换拍子，音乐活动“猜一猜谁在敲”。同时在无意识的恒拍律动中，各自代表一部动画片。三只小猪一年级，头饰的学生就拍手走到圈里，学生听唱几遍。
4、学生自由回答，小朋友们在游戏时兴奋地喊叫起来，“一起游戏笑哈哈。全班一起表演，鸡崽和鸭崽，”你们也来学一学好吗。
5、青蛙合唱团，并能按节奏念准，青蛙合唱团。鸡崽和鸭崽。
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